如果認為“雙減”之后，孩子“放養”，家長“放飛”，那就錯了。最近幾年，國家密集出臺了關于教育評價改革和思想政治、體育美育、勞動教育等系列文件，鮮明指示了未來的人才是什么樣。

一個對孩子真正負責任的家長，不能再認為給孩子多報班、多陪課就是盡責任，而要真正參與到德智體美勞全面發展的育人事業中，這才是需要孩子、家長全力以赴的“大考”。

如果認為“雙減”之后，孩子“放養”，家長“放飛”，那就錯了。最近幾年，國家密集出臺了關于教育評價改革和思想政治、體育美育、勞動教育等系列文件，鮮明指示了未來的人才是什么樣。

一個對孩子真正負責任的家長，不能再認為給孩子多報班、多陪課就是盡責任，而要真正參與到德智體美勞全面發展的育人事業中，這才是需要孩子、家長全力以赴的“大考”。

如果認為“雙減”之后，孩子“放養”，家長“放飛”，那就錯了。最近幾年，國家密集出臺了關于教育評價改革和思想政治、體育美育、勞動教育等系列文件，鮮明指示了未來的人才是什么樣。

一個對孩子真正負責任的家長，不能再認為給孩子多報班、多陪課就是盡責任，而要真正參與到德智體美勞全面發展的育人事業中，這才是需要孩子、家長全力以赴的“大考”。