校園畢業(yè)論文答辯復(fù)古紅色模板

我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手，又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景更美更好，我都無(wú)法輕拋過(guò)去一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時(shí)卻又難說(shuō)再見(jiàn)。

DABIAN

答辯流程

一般來(lái)說(shuō)畢業(yè)答辯都是由五個(gè)過(guò)程組成，首先是自我介紹，然后是答辯人陳述論文，導(dǎo)師提問(wèn)與答辯，最后是自我總結(jié)與感謝。

自我介紹

自我介紹需要一個(gè)良好的開(kāi)端，一個(gè)優(yōu)秀的開(kāi)場(chǎng)白，將自己的姓名學(xué)號(hào)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行介紹，在過(guò)程中要落落大方面帶微笑、禮貌得體的態(tài)度就讓你的畢業(yè)答辯成功了一半。

陳述論文

好的開(kāi)端讓我們會(huì)信心大增，接下來(lái)就到了畢業(yè)答辯的重頭戲——陳述論文。

主要包括了我們論文的主題、論文的研究背景以及我們選擇的原因還有就是我們研究的問(wèn)題，現(xiàn)在的一個(gè)發(fā)展情況，我們要將我們所持的觀點(diǎn)，進(jìn)行研究的過(guò)程還有一些數(shù)據(jù)以及我們得出的結(jié)果，我們?cè)谶@其中承擔(dān)的一些工作等進(jìn)行一次邏輯完美的描述。

導(dǎo)師提問(wèn)

在我們完成描述之后就到了最靈活多變也是最讓人緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)，與導(dǎo)師交流通常會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得緊張，但是只有克服自己就已經(jīng)優(yōu)秀的完成了這次答辯，這是一一個(gè)相互交流的過(guò)程,，一般都是一個(gè)由淺入深的過(guò)程。

自我總結(jié)

在我們完成上述過(guò)程后就要對(duì)我們此次答辯做一次總結(jié)，一般都是對(duì)我們此次論文創(chuàng)作的體會(huì)以及我們答辯的收獲，導(dǎo)師們?cè)谶@個(gè)時(shí)候會(huì)做出他們的點(diǎn)評(píng)以及對(duì)我們的一些建議。

致謝

最后就是致謝在畢業(yè)論文寫(xiě)作中給我們幫助的人以及導(dǎo)師。

DABIAN

答辯注意事項(xiàng)

熟悉內(nèi)容

作為將要參加畢業(yè)論文答辯的同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的論文內(nèi)容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對(duì)論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而提出的問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。

圖文穿插

任何畢業(yè)論文，無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

語(yǔ)流適中

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí)，說(shuō)話速度往往越來(lái)越快，以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清楚，影響了答辯成績(jī)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

時(shí)間控制

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有時(shí)間要求，因此，畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視的。

DABIAN

畢業(yè)致辭

時(shí)光的腳步是如此匆匆。學(xué)校的芙蓉樹(shù)幾番紅遍枝頭，歲月已悄然逝去。我們帶著一身稚氣踏入這所學(xué)校，今日，我們充實(shí)了思想、豐富了內(nèi)涵、懷著滿腔抱負(fù)即將離開(kāi)。

我們高興過(guò)、沮喪過(guò)，成功過(guò)也失敗過(guò)，但無(wú)論如何我們一向奮斗著、堅(jiān)持著、努力著。我們學(xué)會(huì)了生活，正在茁壯成長(zhǎng)；我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更加積極向上；我們學(xué)會(huì)了做人，變得寬容與善良；我們學(xué)會(huì)了共處，懂得謙恭和禮讓。過(guò)去的生活是忙碌的，是充實(shí)的，是拼搏進(jìn)取的。所以，我們的此刻是豐碩的。一路風(fēng)雨一路歡笑,一路歌聲一路豪邁。我們的肩上灑滿了銫的陽(yáng)光,我們眼中憧憬著輝煌的未來(lái)。