但是由于缺乏相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)機(jī)制不健全，中國(guó)的文物修復(fù)師面臨后繼無(wú)人的局面，截至2012年，全國(guó)僅有2000人左右，嚴(yán)重影響著文物的保護(hù)狀況。即使現(xiàn)在科技已經(jīng)進(jìn)步的很快了，但是科技的進(jìn)步無(wú)法解決它的困境，要靠的還是工匠師傅的傳統(tǒng)手藝和一顆懷著信仰和熱情的心。單單靠這些老一輩的工匠師傅是不行的，還需要注入年輕一代的活力進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。我們青少年應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：文物修復(fù)是為了讓更多的人對(duì)歷史朝代的文化演變有更深層的了解和認(rèn)識(shí)，讓他們了解和掌握古文化演變的歷史進(jìn)程。革命文物遺址的修繕是為了更好地傳承中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)下一代進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，所以我們青少年必須去承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。

90后王徐悅這個(gè)例子說(shuō)明了，青年們可以把自己對(duì)夢(mèng)想的筑造與傳統(tǒng)文化的傳承結(jié)合起來(lái) 。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的中國(guó)文化，在不同的文化傳承領(lǐng)域也會(huì)有不同的“王徐悅”，或許他們靠著自己的手藝盡全力留住中華歷史的痕跡、文化的脈絡(luò)，和追逐自己的夢(mèng)想。 

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大學(xué)階段，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，有老師指點(diǎn)，有同學(xué)切磋，有浩瀚的書(shū)籍引路，可以心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)。此時(shí)不努力，更待何時(shí)？要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見(jiàn)解，既要專(zhuān)攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。